～解き直しの大切さ～

今月の教室だよりで「共通テストのお直しをします」と書きましたが、これは普段の教室からそうです。

学研教室では、問題をやっただけ・解いただけにしません。

間違えたところは、解き直して百点にします。

少し前に「学研は、おれの苦手なところをつきつけてくる～～」と言っていた子がいました。

学校で授業を聞いただけでわかったつもりになったり・できるつもりになってしまうことは多々あるかと思います。

直しをすることで自分の弱点に向き合わなければならないので、このお子さんはうまいことを言うなあと思いました。

苦手なところに向き合うのは本当に大変なこと。

中学生になると、定期テストが返ってきたときに直しをします。

私は学生の頃、この時間をおろそかにしていたように思います。

だって悪い点のテストなんて見たくないですからね、気持ちはよくわかります。

でも、「今できないだけ」。

そして「これからできるようになること」なのです。

見て見ぬふりをしていたら、できるようにはならないですよね。

他にも、赤ペンで答えを書き写しただけでは効果はありません。

「おれの苦手なところをつきつけてくる」と言った小５のお子さんは幼児さんの時からがんばっています。

ネガティブな発言のようにも思われますが、ここまで自分の状況を言語化できるようになったことに、むしろ成長を感じました。

小５・小６は、中学校への前段階としてかなり難しくなってきます。

しんどい時もあるかとあるかと思いますが、この「間違えたところ」「苦手なところ」に向き合うことで中学校への力がつきます。

教室ではわからないところのアドバイスはもちろん、「あなたならできるよ！」と信じて励ましていきます。

「小５・小６の特長」
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