「机が届いて、ずっと自分の部屋から出てこないんですよ」と、年長のお母様。
新しい自分の机、それはもう嬉しいでしょうね(*^^*)
その姿が目に浮かんで、こちらも幸せな気持ちになりました。
これからも一年生に向けて一緒に準備していきましょうね。
さて、入学へ向けて「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」というのをご存じですか？
○健康な心と体
○自立心
○協同性
○道徳性・規範意識の芽生え
○社会生活との関わり
○思考力の芽生え
○自然との関わり・生命尊重
○数量や図形、標識や文字などへの関心・感覚
○言葉による伝え合い
○豊かな感性と表現
※文部科学省パンフレットより
https://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/youchien/1422302.htm
発達の個人差はありますが、幼児教育でこんなに目指しているものがあるんですね。
「小１ギャップ」と呼ばれるものが問題になっているので、小学校教育にスムーズに入っていけるような仕組みになっているのだと思います。
教育が変化し、意欲ややりぬく力などといった「非認知的能力」といわれる力が、これからの時代を生き抜いていくなかでは大事になっていきます。
学研教室では、基礎学力だけでなく、「非認知能力」（見えない力）を育てることも重視しています。
幼児さんからの教育、大切にしたいですね。
一緒に小学生へ向けて心を整えていきましょう。
今日もお読みいただき、ありがとうございました。
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